“A esperança é o sonho do homem acordado”

Aristóteles

É com a equipa repleta de esperança mas com os pés bem assentes na Terra que continuamos a desenhar e colocar em prática com os nossos jovens uma intervenção que passe a cada um a proibição de “estacionar na vida”!
As atividades dinamizadas ao longo do mês de Setembro focaram-se na motivação e preparação para o início do ano escolar.
Dos pontos altos desses momentos motivacionais destacamos a visualização e posterior debate de um filme que utiliza o desporto como “elevador social”.
Um dos principais intuitos dessa atividade prendeu-se com o confronto entre o referido filme e a realidade de cada um dos jovens. Assim, ao analisar a temática do filme, foram identificadas: a habitação em bairros e a frequência escolar em locais desfavorecidos, como exemplos de referência disfuncionais e hábitos de conduta marginais como as principais problemáticas.
Por outro lado, como boas práticas e exemplos a ter em conta conseguiram identificar a capacidade de resiliência, a importância dos limites hierárquicos e regras e a canalização dos seus esforços num caminho social e profissional construtivo.
Elencando outro momento fulcral das sessões motivacionais, evidenciamos ainda a sessão em que o foco principal foi identificar quais os objetivos e metas individuais de cada um, cruzando, porém, com as questões do respeito interpessoal.
Em jeito de conclusão dessa mesma sessão, foi feito um apelo direto para a importância do trajeto escolar que cada jovem estava prestes a iniciar. E, ainda, na forma como esse mesmo percurso irá influenciar o futuro e o alcançar de metas a que se propõem.
Neste novo caminho é importante que deixem para trás erros cometidos no passado, não os esquecendo mas sim alterando condutas e focando objetivos.
 
“Se queremos progredir, não devemos repetir a história, mas fazer uma história nova.”

Mahatma Gandhi

Muito obrigado à DHL/DHL Helping Learners e à Fidelidade pelo donativo de portáteis para as crianças e jovens acompanhadas pelo Projecto Rua. O vosso apoio faz toda a diferença para conseguirmos criar as melhores condições para os nossos jovens terem mais sucesso escolar!
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A área do Conhecimento e Formação divulgou, junto dos técnicos, a publicação “Ideias a Reter” que faz referência aos principais pontos abordados na sessão de formação interna ocorrida no dia 24 de junho, cujo tema foi “Direito à sua Entidade: A Descoberta do Ser”.

A atividade da área do Conhecimento e Formação foi marcada após as férias de verão pelo regresso das sessões de formação interna, em setembro. No passado dia 30, os técnicos do IAC assistiram à formação com o tema “Os Direitos da Criança em Contexto Digital”, dinamizada pela docente Maria João Malho (área da Cooperação Nacional e Internacional).

Seis meses se passaram desde o início da pandemia e do isolamento social que se seguiu. Ao longo deste período foram realizados muitos trabalhos, em Portugal e no mundo, como forma de fazer face à situação vivenciada por todos nós. Assim, o “Conhecimento em Dia” de setembro reuniu um conjunto de artigos, estudos, webinars e outras iniciativas que emergiram durante o confinamento.
 

A investigação científica procura aceder ao conhecimento e contribuir para o avanço da Ciência, analisando problemas e promovendo a reflexão sobre determinados temas, visando dar suporte a práticas de intervenção.
Nesta senda, e no esforço de contínua atualização de conhecimentos sobre a criança e a família, a área do Conhecimento e Formação tem previsto na sua atividade o desenvolvimento de estudos científicos, que permitam desenvolver ações e estratégias de intervenção e que constituam uma fonte de conhecimento fiável e válida.
Como resultado, será lançada uma série de publicações – “Relatórios de Investigação” – com o intuito de divulgar estudos desenvolvidos no Instituto de Apoio à Criança.
O primeiro número a ser publicado refere-se ao estudo "Adolescentes Adotados: Relações Afetivas e Sociais", que resulta de um trabalho desenvolvido entre 2018 e 2019. Trata-se de um estudo longitudinal centrado nos jovens adotados, descrevendo-os quanto ao seu desenvolvimento socioemocional, relações sociais e familiares e comportamento, tendo em vista, quer a prevenção, quer a intervenção, considerando quais os fatores que afetam o desenvolvimento e o ajustamento destes jovens e que podem conduzir a problemas de comportamento.
 

A nova exposição do IAC, intitulada "Convenção sobre os Direitos da Criança”, encontra-se em fase de finalização. O seu lançamento está para breve. Fiquem atentos!

Desde 2012 que o Fórum sobre os Direitos das Crianças e dos Jovens realiza este concurso de jornalismo com o objetivo de premiar as melhores coberturas jornalísticas baseadas nos Direitos das Crianças. Tivemos 52 peças jornalísticas aceites no concurso do ano de 2019.

Mais uma vez tivemos o apoio da Sociedade Portuguesa de Autores o que muito agradecemos.

Pelas circunstâncias que todos estamos a viver a divulgação dos trabalhos premiados é feita pela nota de imprensa elaborada por Ana Aranha (CNPDPC), Adelino Gomes, Cristina Ponte e Lídia Marôpo (elementos do júri) e Maria João Malho (IAC), que pode consultar aqui.   

No dia 24 de setembro, Maria João Cosme e Isabel Oliveira (enquanto orientadora do estágio), estiveram presentes numa reunião, via zoom, com a Prof. Doutora Luísa Barros e a estagiária académica, Beatriz Roussada da Faculdade de Psicologia de Lisboa. A reunião teve como finalidade, explicar os objetivos do estágio da referida aluna.
Foi elaborado um protocolo entre o Instituto de Apoio à Criança e a Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, que não existia, e é um importante instrumento de parceria para o futuro de ambas as instituições.